研究課題
基盤研究(C)
本研究は小・中学校教員の養成・初任研修で育成が求められる理科の教科指導に関する資質・能力の構成要素を規定し、それらへの理解ある行動を促すことで教科指導の質的向上を図るという目的で、到達を目指す資質・能力とそのレベルを明示した可視化到達指標とその評価基準を開発するとともに、モバイル機器による実習指導支援システムにより遠隔地の個別指導下でも教員等の学びを質的に保証するための教師教育教材を開発した。
理科教育方法学