| 研究課題/領域番号 |
24531124
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| 研究機関 | 兵庫教育大学 |
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研究代表者 |
永田 智子 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 准教授 (10283920)
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| 研究分担者 |
山本 奈美 和歌山大学, 教育学部, 准教授 (20351934)
赤松 純子 和歌山大学, 教育学部, 教授 (40141709)
鈴木 洋子 奈良教育大学, 教育学部, 教授 (40187779)
森廣 浩一郎 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 准教授 (40263412)
榊原 典子 京都教育大学, 教育学部, 教授 (90141473)
掛川 淳一 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 准教授 (90403310)
小川 修史 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 講師 (90508459)
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| キーワード | 家庭科 / 授業研究 / パッケージ教材 |
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| 研究概要 |
現在一人で試行錯誤しながら授業をしている家庭科教員が，将来すぐれた家庭科授業を実施できるようになることを支援するものとして，家庭科教育パッケージ教材を作成することを研究の目的とした．
平成25年度は，中学校の家庭科授業に関して，A)授業ビデオの撮影・編集，B）動画共有システムVISCOを用いて収集した授業について家庭科の専門家らが討議，C）討議結果を踏まえた家庭科授業パッケージDVDの作成，までを実現することができた．
今回作成したしたパッケージ教材には，VISCOおよび10本の中学校家庭科授業の動画ファイル，各授業の指導案が含まれている．
VISCOはWindows7を推奨環境とするシステムで，動画の映像場面にコメントを付与すると，インターネットを通じてコメント情報がサーバに蓄積される．視聴時には，インターネットを通じて，蓄積された複数人のコメント情報を動画上に吹き出しの様に重ねて表示させることができる．またコメントはリスト表示され，そこからコメントを挿入した場面に動画を移動させることもできる．
中学校家庭科授業およびその指導案は日本家庭科教育学会近畿地区会の有志によって収集・編集された．授業は学習内容A～Dから各１本以上とし，題材（テーマ）は重ならないように調整した．授業は学校長の許諾を得た上で撮影し，かつ生徒の名前や顔にはモザイク加工を施した．音声が聞き取りにくい場面にはテロップを付け，授業内容がわかる程度の長さにカットした．
このように編集された10本の授業ビデオに，教員養成系大学・学部で家庭科教育に携わる研究者７名が分担して，VISCOを使って優れた点や課題・助言，解説等のコメントを付与した．
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
2: おおむね順調に進展している
理由
初年度には２年目に予定していた小学校授業ビデオのパッケージを作成することができたため，平成２５年度も３年目に予定していた中学校授業ビデオのパッケージを作成することができた．
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| 今後の研究の推進方策 |
小学校・中学校家庭科に関しては，予想以上に進んだため，開発したパッケージ教材の有用性の検証を充実させたい．その成果については，学会等で公表していく．
また並行して高等学校家庭科に関する授業ビデオの収集・編集を開始し，D）討議結果を踏まえた家庭科授業パッケージDVDの作成までを目指したい．
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| 次年度の研究費の使用計画 |
研究分担者の１名が辞退され，１年間欠員がでた状態となった．そのため本年度の使用額が減り，次年度使用額が生じることとなった．
研究分担者を次年度より１名増員することになった．その方に本年度分も含めて研究の遂行のために使用していただく予定である．
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