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本研究の目的は，児童生徒の技術デザイン力の育成を目指し，発達段階を考慮したプレ・エンジニアリング教育の教材，題材，学習指導方法を体系化することである。本研究は，調査研究と開発研究の2段階により実施した。調査研究では，①技術教育に関する教員の意識実態の把握，②小中学生の技術デザイン力の発達段階的な学習適時性の分析，③技術教育における問題解決的な学習指導の条件の検討などを行った。開発研究では，調査研究で得られた知見に基づき，小中学校の技術教育に利用するための具体的な教材，題材，学習指導法を開発した．また，これらの実践化を支援するために，教員用指導書やWebコンテンツを開発し，刊行・公開した．
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