| 研究課題/領域番号 |
24531240
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| 研究機関 | 上越教育大学 |
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研究代表者 |
土谷 良巳 上越教育大学, 学校教育研究科(研究院), 教授 (00142000)
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| 研究分担者 |
菅井 裕行 宮城教育大学, 教育学部, 教授 (90290890)
岡澤 慎一 宇都宮大学, 教育学部, 准教授 (20431695)
笹原 未来 福井大学, 教育学研究科(研究院), 講師 (90572173)
中村 保和 群馬大学, 教育学部, 准教授 (60467131)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2016-03-31
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| キーワード | 先天盲ろう / 共創コミュニケーション / データベース / Dyadic Interaction / Triadic Interaction / Meaning Making / Narrative |
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| 研究実績の概要 |
研究目的は先天性盲ろう児とのコミュニケーションに関するデータベースの構築であるが、研究3年次である平成26年度の取組によって、収集した77ビデオクリップの妥当性と信頼性を個々に検討し、データベース構築のための選定を行う下準備ができた。
最終年度の平成27年度は、まず1）共創コミュニケーションに関するデータベース構築のための枠組みを検討し設定することができた。枠組みは「Contact and Social Interaction」と「Shared Meaning and Narratives」に大別して整理された。前者はDyadic Interaction（4つの下位カテゴリーから構成）、Triadic Interaction（5つの下位カテゴリーから構成）およびComponents of Interaction(6つの下位カテゴリーから構成）のカテゴリーによって構成され、後者はShared Meaning and Narratives（5つの下位カテゴリーから構成）とTransition to the Cultural Language（2つの下位カテゴリーから構成）によって構成された。次に、2）データベースの枠組みに沿って、収集した77ビデオクリップの選定を再度行った。その結果、「Contact and Social Interaction」に関しては44のビデオクリップ、「Shared Meaning and Narratives」に関しては、20のビデオクリップがデータベースの枠組みに沿って配置された。さらに、3）以上の64ビデオクリップに関して、研究分担者全員で視聴し、データベースとして適切な長さであるか、映像に倫理的な観点から問題がないか等に関して詳細に検討した。その上で、4）64の個々のビデオクリップ個々に作成されたエピソード記述に関して、記述の妥当性に関して検討した。
以上の取組によって、本研究の目的である先天性盲ろう児とのコミュニケーションに関する出たベースの構築は達成された。
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