2014 年度研究成果報告書

２次元画像から３次元空間理解を促すための障害児教育用教材の開発と活用に関する研究

研究課題

研究課題/領域番号	24531276
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
研究分野	特別支援教育
研究機関	独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
研究代表者	大内進独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, 企画部, 客員研究員 (40321591)
研究期間 (年度)	2012-04-01 – 2015-03-31
キーワード	障害児教育 / 空間理解 / 真空成型 / 立版古 / 2.5次元 / 触察教材 / 視覚障害
研究成果の概要	視覚活用が困難であっても画像を理解することは可能である。しかし視覚障害教育で用いられている図は、2次元的にあらわされた凸図が中心である。2次元的な凸情報はその情報量の制約が大きく。その図だけでは空間的なイメージを持つことが困難である。触図も高さの情報が紙されると情報量が増大する。本研究では真空成型法及び立版古当の導入により、高さ情報を加味した2.5次元的な教材の作成法と活用法について考究し、教員向けのガイドブックとして取りまとめた。
自由記述の分野	特別支援教育