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我々が開発した教材を用いた教育効果と自己管理能力向上による行動変容への影響について検討した。
対象は、沖縄県在住の調査開始時小学３・４年生で同意が得られた者とした。生活習慣と口腔状況などを調査し、対象を従来の学校保健教育を受ける群、従来の学校保健教育に加えてブラッシング指導を受ける群と問題解決型健康教育＋ブラッシング指導を受ける群に分け、３年間のコホート研究を行った。
その結果、自己管理能力は健康教育群にスコアの向上がみられ、「宿題を早めにする」などとの行動変容と自己管理能力に有意な関連がみられた。以上から開発した教材は自己管理力向上に有効であり、歯科定期受診推進に寄与することが示唆された。
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