研究課題
基盤研究(C)
本研究は、21世紀を生きる子どもたちがグローバル化に対応する力を身につけるためには「読書」が有効であると考え、すべての子どもが絵本と出会う環境を整備するために、東アジア(日本・韓国・香港・台湾)の保育における絵本環境を「理念・施策」と「実践」の２側面から比較文化的に描き出した。その上で、子どもにとって望ましい絵本環境を整備するために必要な絵本を捉える視点として、(a)芸術、(b)伝統文化、(c)表現、(d)コミュニケーション、(e)言葉を育む教材の５点を提示した。
保育学
