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本研究は青少年向けメンタリング・プログラムの生涯発達への有効性について、米国等の研究成果を分析し、日本の広島市青少年支援メンター制度がもたらす成果についてプログラム評価（報告書分析、アンケート調査、インタビュー調査）を実施した。
米国等においては青少年向けメンタリング・プログラムが国家政策として推進され、複数のハンドブックの出版と共に、メンタリングの理論とプログラムの実践を繋ぐ知見が蓄積されている。本研究は日本の広島市での10年間にわたる実践の成果を実証し、プログラムに参加したメンティが自らがメンターになって年少のメンティを支援する円環的生涯発達支援が実現していることを明らかにした。
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