研究課題
挑戦的萌芽研究
運動機能の絶対(達成度)評価には,運動機能発達の個人差に適合した達成する目標規準と達成度の評価基準が必要である.小学校の体育授業での「運動ができるようになる」習熟過程における個人の運動機能成就パターンデータに項目反応理論(IRT)分析を適用して,コンピュータ適応型テストアルゴリズムのためのテスト項目特性を分析した.器械運動のマット運動,跳び箱,鉄棒,水泳運動,技術的および戦術的なサッカーボール運動の項目特性が確認された.
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