| 研究課題/領域番号 |
24652113
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| 研究機関 | 山形大学 |
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研究代表者 |
中西 達也 山形大学, 教育文化学部, 教授 (10217771)
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| 研究分担者 |
ジェラルドジョセフ ミラー 山形大学, 教育文化学部, 准教授 (90455882)
金子 淳 山形大学, 教育文化学部, 准教授 (10331969)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2015-03-31
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| キーワード | 話す力 / パフォーマンス・テスト / アクション・リサーチ / ＩＣＴ |
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| 研究実績の概要 |
１．評価の際，音声の波形を表示できる音声波形編集ソフトを活用すれば，評価にかかる時間を省くことができ，実行可能性が高まる。一斉録音した各生徒のパフォーマンス評価に音声波形編集ソフト（Audacityを利用）を活用することにより，音声を可視化し，評価時間の削減を図った。音声を可視化することにより，言いよどみ等の理由による無音の時間帯を音声データ内で見分けることができ，評価時間を効果的に削減できた。
２．「半直接テスト」（CST）の有用性検証について，CSTに加え，直接テスト(以下DT)を実施しCSTの有用性検証を行った。また，両テストにおける生徒のパフォーマンスに質的な違いは生じるかどうかを分析した。
（１）有用性検証 ア. 妥当性検証 ①構成概念妥当性の検証；CSTの評価項目について，多相ラッシュ測定により実証的証拠を検証した（FACETSを使用）。；CSTとDTのスコアの相関について，ピアソン積率相関係数を用いて算出し，実証的証拠が確認できるかを検証した（併存妥当性）。 ②表面的妥当性の検証について，質問紙調査により検証した。
イ. 信頼性検証 ①内的整合性による信頼性推定 クロンバック・アルファを算出し，検証した。 ②評価者信頼性CSTのスコアについて，評価者間信頼性をピアソン積率相関係数を用いて算出，検証した。 ③CST評価結果をFACETSを用いて分析し，評価者内信頼性を検証した。ウ.実用性検証 ①「CST実施にかかった時間」を分析し，実用性を検証した。検証結果として「妥当性」「信頼性」「実用性」において，電算室を用いて実施する半直接テストの有用性が再確認された。
（２）両テスト（CSTおよびDT）におけるパフォーマンスの質的な違いの検証した。検証結果として「流暢さ」「正確さ」における違いが確認された。
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