2014 年度研究成果報告書

授業の受け皿を育てる前頭前野活性化教材の開発

研究課題

研究課題/領域番号	24653270
研究種目	挑戦的萌芽研究
配分区分	基金
研究分野	教科教育学
研究機関	岐阜大学
研究代表者	藤田雅文岐阜大学, 医学(系)研究科(研究院), 非常勤講師 (50021449)
研究期間 (年度)	2012-04-01 – 2015-03-31
キーワード	コミュニケーション能力 / 授業 / 記憶力 / 文脈把握力 / 視覚情報 / 聴覚情報
研究成果の概要	高齢者が日常生活のコミュニケーションの場において判断ミスをするのも、小学児童が授業で担任の話を聴き取れないのも、 “見たもの聴いたことを同時に記憶する基本能力（受け皿）”の不備に起因するのではないか。この着眼から、受け皿の整えに有用なトレーニング課題の開発をめざした。この結果、①見た風景を記憶する力、②聴いた話の文脈を記憶する力、③多くの記憶事項を作業記憶として保持する力、の向上に役立つと考えられるトレーニング課題を開発できた。
自由記述の分野	脳神経科学