「見えない学力」を含めた「新音楽学力調査」の開発と実施

2014 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 24653278
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 吉富 巧修 広島大学, 教育学研究科(研究院), 名誉教授 (20083389)
• 研究分担者: 三村 真弓 広島大学, 教育学研究科, 教授 (00372764) ; 伊藤 真 広島大学, 教育学研究科, 准教授 (70455046) ; 緒方 満 比治山大学, 現代文化学部, 教授 (20512297) ; 水﨑 誠 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (50374749) ; 藤原 志帆 熊本大学, 教育学部, 准教授 (20381022) ; 小長野 隆太 鈴峯女子短期大学, 保育学科, 准教授 (60452603) ; 河邊 昭子 兵庫教育大学, 学校教育学研究科, 准教授 (80584862)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2015-03-31
• キーワード: 音楽科教育 / 音楽科の学力 / 見えにくい学力 / 「ふしづくりの教育」 / 岐阜県古川小学校

研究成果の概要

音楽科の学力について見えない学力を含めて明らかにし、同時に、「新音楽学力調査」を作成し、実施した。さらに、昭和40年代に岐阜県古川小学校において開発・実践された「ふしづくりの教育」の成立・発展・消滅の要因について詳細に分析した。さらに、「ふしづくりの教育」の優れた成果を、小学校第１学年、第３学年、及び第４学年の実際の授業実践の映像・録音から解明できたことは大きな成果である。「ふしづくりの教育」についての多くの知見は、現代における音楽科の学力とは何かという課題と、それをどのように構築していくのかという方法論の２つの側面から、大きな光明をもたらすものである。

自由記述の分野

音楽科教育