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本研究は，体育授業におけるバレーボールのオーバーハンドパスに関わる学習者の素朴概念について，小学校高学年児童を対象に，素朴概念調査票を開発し，その実態及びパフォーマンスとの関係性について検討した．
その結果，小中学生の比較では，素朴概念調査では有意差がみられた項目は少なかった．また，小学6年生を対象とした授業を実施した結果，新しい問題を追加した素朴概念調査では，見るポイントとして示した項目について有意に重要度や正答率が向上していた．パフォーマンスは，上半身に関わる項目は向上するものの，向上しない項目もみられた．この点は，有効な学習指導方略や授業環境や条件について，再検討する必要があるだろう．
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