小学校外国語活動における児童の動機づけと情意要因に関する縦断調査

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 24720256
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 大阪大学
• 研究代表者: 西田 理恵子 大阪大学, 言語文化研究科(研究院), 講師 (90624289)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2014-03-31
• キーワード: 小学校外国語活動 / 動機付け / 情意要因 / 聴覚能力

研究概要

本研究では、小学校外国語活動における児童の聴覚能力と動機付け・情意要因に関する縦断的調査（2年間）を行い、児童の変化の傾向を捉えた。2012年～2013年度の調査では、2012年7月と2013年2月に測定した結果、5年生・6年生共に聴覚能力・情意面が上昇し、2012年～2014年度にかけて(2012年7月・2013年2月・7月・2014年2月）の調査においては聴覚能力は上昇、情意要因は維持した。

研究成果

• [雑誌論文] Longitudinal analysis of motivation and affective factors in foreign language activities focusing on the class factor (2014)
  • 雑誌名: Studies in English Language Teaching 巻: 37 ページ: 59-75
• [雑誌論文] 小学校外国語活動における児童の動機づけと情意要因に関する縦断調査 (2014)
  • 雑誌名: 平成24〜26年度科学研究費補助金若手研究(B)課題番号24720256研究成果報告書
• [雑誌論文] 小学校外国語活動における動機づけと情意要因に関する研究と実践 : 実証研究の蓄積と今後の展望 (2014)
  • 雑誌名: 外国語教育メディア学会(LET)関西支部2013年度メソドロジー研究会論文集 ページ: 63-74
• [雑誌論文] The L2 self, motivation, international posture, willingness to communicate and Can-Do among Japanese university learners of English (2013)
  • 雑誌名: Language Education and Technology 巻: 50 ページ: 43-67
• [雑誌論文] 大阪大学学部生を対象とした第二言語習得時における動機づけと心理的要因に関する研究報告 (2013)
  • 雑誌名: 平成24年度TOEFL-ITP実施に関する報告書―結果と分析・考察―.大阪大学全学教育推進機構言語教育部門.大阪大学大学院言語文化研究科 ページ: 49-63
• [雑誌論文] Motivating Japanese university EFL learners in the language classroom using a task-based approach (2012)
  • 雑誌名: Shoin ELTC Forum 巻: 1 ページ: 21-30
• [雑誌論文] Designing and implementing task-based lessons to low proficiency EFL learners at a Japanese university (2012)
  • 雑誌名: On Task 巻: 2 (2) ページ: 57-59
• [雑誌論文] A longitudinal study of motivation, interest, Can-Do and willingness to communicate in foreign language activities among Japanese fifth-grade students (2012)
  • 雑誌名: Language Education and Technology 巻: 49 ページ: 23-45
• [雑誌論文] 小学児童における動機づけに関する縦断調査-成長曲線モデルを用いて- (2012)
  • 雑誌名: 外国語教育メディア学会(LET)関西支部2011年度メソドロジー研究部会報告論集 ページ: 74-80
• [雑誌論文] Elementary school pupils'motivation and affective variables in foreign language activities as related to annual hours of English instruction (2011)
  • 雑誌名: LET Kansai 巻: Chapter 13 ページ: 1-15
• [学会発表] A two-year longitudinal study of listening abilities and psychological factors among children learning English in the Japanese EFL context (2014)
  • 学会等名: BAAL 2014 Conference. British Association for Applied Linguistics (BAAL)
  • 発表場所: University of Warwick, UK
  • 年月日: 20140900
• [学会発表] Overviews of motivation, communicative/ traditional language learning orientation, and linguistic abilities among Japanese university EFL learners (2014)
  • 学会等名: AILA World Congress 2014. International Association of Applied Linguistics (AILA)
  • 発表場所: Brisbane's Convention Centre, Brisbane, Australia
  • 年月日: 20140800
• [学会発表] Visualization of future possible L2 selves with the integration of Task-based design courses with the use of Technology Entertainment Design (2014)
  • 学会等名: TBL in Asia 2014. The JALT Task-based Learning Special Interest Group
  • 発表場所: Kinki University, Osaka, Japan
  • 年月日: 20140500
• [学会発表] A longitudinal analysis of individual differences in linguistic abilities and psychological factors among Japanese elementary school EFL learners (2014)
  • 学会等名: T.Yashima Workshop
  • 発表場所: Kansai University
  • 年月日: 20140300
  • 招待講演
• [学会発表] A longitudinal analysis of individual differences in listening, motivation and willingness to communicate among Japanese elementary school EFL learners (2014)
  • 学会等名: T.Yashima Workshop
  • 発表場所: Kansai University
  • 年月日: 20140200
  • 招待講演
• [学会発表] A longitudinal analysis of individual differences in linguistic abilities and psychological factors among Japanese elementary school EFL learners (2014)
  • 学会等名: 12th Annual Hawaii International Conference on Education
  • 発表場所: Hilton Waikiki Beach Hotel, Honolulu, Hawaii
  • 年月日: 20140100
• [学会発表] A longitudinal analysis of fifth and sixth graders of psychological factors and listening abilities among Japanese elementary school EFL learners (2013)
  • 学会等名: BAAL 2013 Conference, British Association for Applied Linguistics
  • 発表場所: Heriot-Watt University, Edinburgh, Scotland, UK
  • 年月日: 20130900
• [学会発表] 小学校外国語活動における児童の動機づけと情意要因の縦断的変化 : クラス要因を視野に入れて (2013)
  • 学会等名: The JACET 52nd (2013) International Convention
  • 発表場所: 京都大学
  • 年月日: 20130800
• [学会発表] 小学校外国語活動における動機づけと情意要因に関する研究と実践 : 実証研究の蓄積と今後の展望 (2013)
  • 学会等名: 企画シンポジウム.外国語教育メディア学会(LET)第53回全国研究大会
  • 発表場所: 文京学院大学
  • 年月日: 20130800
• [学会発表] 縦断的調査方法を用いた小学児童の動機づけ、情意要因、リスニングに関する実証研究 (2013)
  • 学会等名: 第13回小学校英語教育学会沖縄大会
  • 発表場所: 琉球大学
  • 年月日: 20130700
• [学会発表] 小学校外国語活動における文字指導のあり方-大阪府豊能町の取り組みを踏まえて- (2013)
  • 学会等名: 第13回小学校英語教育学会沖縄大会
  • 発表場所: 琉球大学
  • 年月日: 20130700
• [学会発表] A longitudinal study of intrinsic and extrinsic motivation, L2 ideal selves, international posture, Can-Do among Japanese University EFL learners (2013)
  • 学会等名: AAAL 2013, American Associations for Applied Linguistics
  • 発表場所: Dallas, Texas, USA
  • 年月日: 20130300
• [学会発表] 大学英語学習者における自己決定理論を用いた動機づけとL2理想自己・L2義務自己に関する実証研究 (2012)
  • 学会等名: The JACET 51st (2012) International Convention
  • 発表場所: 愛知県立大学
  • 年月日: 20120800
• [学会発表] L2理想自己、国際的志向性、内発的動機づけ、コミュニケーションへの積極性に関する大学英語学習者を対象とした実証研究 (2012)
  • 学会等名: 外国語教育メディア学会(LET)第52回全国研究大会
  • 発表場所: 甲南大学
  • 年月日: 20120800
• [学会発表] Motivating Japanese university EFL learners in the language classroom using task-based approach (2012)
  • 学会等名: TBL in Asia 2012. The JALT Task-based Learning Special Interest Group. Osaka Shoin Women's University
  • 発表場所: Osaka, Japan
  • 年月日: 20120500
• [図書] Empirical studies of affective variables and motivational changes among Japanese elementary school EFL learners (2013)
  • 出版者: Kinseido : Tokyo
• [図書] A comprehensive summary of empirical studies of motivation among Japanese elementary school EFL learners. Foreign language motivation in Japan (2013)
  • 著者名/発表者名: M.T. Apple, D.D. Silva & T. Fellner (Eds.)
  • 総ページ数: 93-109
  • 出版者: Multilingual Matters. Bristol: UK.
• [備考]
  • URL: http://www.rienishi.jimdo.com