2013 年度研究成果報告書

学習者の特性がジャンル・アプローチに及ぼす影響―教材開発に向けて―

研究課題

研究課題/領域番号	24720272
研究種目	若手研究(B)
配分区分	基金
研究分野	外国語教育
研究機関	早稲田大学
研究代表者	マスワナ紗矢子早稲田大学, オープン教育センター, 助教 (60608933)
研究期間 (年度)	2012-04-01 – 2014-03-31
キーワード	英語教育 / ジャンル・アプローチ / 学習者の特性 / 学術目的の英語
研究概要	本研究は、英語アカデミックライティングで注目されているジャンル・アプローチを学習者の観点から検討し、より効果的な教材作りへの示唆を得ることを目的としている。予備調査の結果を踏まえ、さまざまな背景を持つ学部生・院生100名を対象にアンケート調査を行い、学習者特性を抽出した。抽出された特性とライティングの成績結果から、高・低得点学習者の特性が明らかとなった。また、本調査から得られた知見を教材に応用するため、現行のアカデミックライティング教科書を網羅的に分析し、教材開発に向けた提案を行った。

(5件)