| 研究課題/領域番号 |
24730522
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 研究機関 | 愛知淑徳大学 |
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研究代表者 |
小川 一美 愛知淑徳大学, 心理学部, 准教授 (70345875)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2016-03-31
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| キーワード | 対人コミュニケーション / ソーシャルスキル / スキルトレーニング / コミュニケーショントレーニング / 効果測定 |
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| 研究概要 |
本研究の目的は，多数存在している対人コミュニケーションに関するトレーニングや体験型課題について，共通した測定方法による効果測定を実施し，形式および効果という軸から各トレーニングや課題を整理することである。平成２４年度の主な研究成果は以下の通りである。
１．トレーニングや課題の選定：対象とするトレーニングや課題の選定に向け，先行研究のレビューに基づき，特徴の整理を行った。個別型，少人数型，大集団型というようにトレーニングや課題の参加者規模によって形式を分類し，効果の整理を行う予定であるが，トレーニングや課題の内容は共通していたり，類似していたりするものが多く，内容的にはさほど多様性は見られないことが明らかになった。さらに，トレーニングとして確立されているわけではないが利用可能だと思われる課題についても，予備的な実験等を行い，検討を加えた。具体的には，表情の解読および記号化に関する個別型の課題であった。
２．大集団型トレーニングに関する検討：申請時には平成２６年度以降に実施予定であったが，大集団型トレーニングを見学する機会があったため，課題の考案および実施者から実施上の留意点等のレクチャーを受けた。さらに，具体的な効果測定内容についても意見交換を繰り返した。
３．効果測定方法の検討：効果測定に関しては，先行研究などに基づき検討した結果，「コミュニケーション力（下位尺度は，『課題達成場面の記号化』『解読と察知』『活性化と配慮』『感情統制』）」および「コミュニケーションに関する不安」について，尺度を用いて自己評定をさせることを決定した。さらに，行動観察に基づく他者評定や行動分析については，より簡便で妥当な測定方法を検討中である。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
3: やや遅れている
理由
やや遅れている理由は，効果測定方法に関して，行動観察に基づく他者評定や行動分析の方法が決定していない点にある。個別型，少人数型，大集団型という異なる形態，さらには異なる内容のトレーニングや課題において，同様の行動観察を行うことが困難であると考えられ，現在，検討中である。
また，教育現場以外の企業等で試みられているトレーニングについて，まだ十分な調査ができていない点も，当初の予定から遅れている部分である。
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| 今後の研究の推進方策 |
１．効果測定方法の決定：未だ検討中の行動観察に基づく他者評定や行動分析の方法について結論を出し，効果測定方法を決定する。
２．トレーニングの実施：申請時には，個別型トレーニング，少人数型トレーニング，大集団型トレーニングという順で実施をしていく予定であったが，特に形式による順番は重要ではなく，また内容的に類似しているものも多いことが明らかになってきたため，参加者募集などの効率性などから実施可能なものから随時，実施していくこととする。具体的には，いずれの形式であっても，「事前効果測定」→「トレーニング実施」→「事後効果測定」→「3ヶ月後の効果測定」という流れになる。そして，収集したデータから順次，効果測定に関する分析を行っていく。
３．トレーニングや課題の選定：引き続き，様々なトレーニングや課題の考案者や実施経験者から，実施方法や留意点などについてレクチャーを受け，本研究で実施するトレーニングや課題の選定を行う。
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| 次年度の研究費の使用計画 |
平成２４年度は予定よりも物品費の費用が低額で済んだため，わずかではあるが繰り越しが生じた。平成２５年度は請求した助成金と繰り越された分を合わせて執行を行うが，トレーニングを実施していくため，準備のための人件費，実施に際する物品費や人件費や謝金，データ整理のための人件費などが必要になる。また，トレーニングに関するレクチャーを受けるための旅費についても，引き続き必要である。
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