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自閉症のある幼児の保護者（家族）と教員とのパートナーシップの形成に関わる条件と，それを促すための方策を実践的に検討した。また，教員が保護者（家族）と連携を行う上で参考となる手引きを作成することを目的とした。先行研究で示されている自閉症のある子どもの家族支援で重視すべきことや，特別支援学校（知的障害）幼稚部での保護者（家族）支援及び保護者（家族）との連携の実践を踏まえて，自閉症のある幼児の保護者（家族）支援のポイントと教師に求められる資質についてガイドブックにまとめた。保護者（家族）と教師との連携に向けては，保護者（家族）の自信や主体性を育む保護者（家族）支援が必要不可欠であることが示された。
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