パラレルコーパスによる日本人英語学習者のライティングの分析

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 24820041
• 研究種目: 研究活動スタート支援
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 駒澤大学
• 研究代表者: 三木 望 駒澤大学, 総合教育研究部, 講師 (00632100)
• 研究期間 (年度): 2012-08-31 – 2014-03-31
• キーワード: コーパス言語学 / 学習者コーパス / 添削文 / 日本人学習者 / ライティング

研究概要

本研究は、日本人英語学習者のエッセイ340個に異なる英語圏の母語話者62名によって、3通りの添削文を作成して（計1020個）、日本人学習者のエッセイと英語母語話者による添削文の間に文単位で1対1の対応関係を持つパラレルコーパスを作成した。そして、パラレルコーパスで英語母語話者が日本人学習者の過剰使用語をどのように添削したのかについて量的・質的に分析して、日英の発想の違いの一端を明らかにした。ライティングの教師や英語学習者のために、ウェブ上で使用が可能なENEJE (English Native Edited Japanese Essays) パラレルコーパスを開発して公開した。

研究成果

• [雑誌論文] A parallel corpus approach to Japanese learners' causality in argumentative writing
  • 著者名/発表者名: Miki, N.
  • 雑誌名: Opening new lines of communication in applied linguistics : Proceedings of the BAAL Annual Conference 2013 巻: (2014年掲載予定)
  • 査読あり
• [学会発表] A parallel corpus approach to Japanese learners' causality in argumentative writing (2013)
  • 著者名/発表者名: Miki, N.
  • 学会等名: The 46^<th> Annual meeting of the British Association of Applied Linguistics
  • 発表場所: ヘリオット・ワット大学(英国)
  • 年月日: 2013-09-05
• [備考] The ENEJE (English Native Edited Japanese Essays) Parallel Corpus
  • URL: http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/eneje/