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本研究は異なる養成機関(教育系・看護系・学際系)を経た養護教諭が受けてきた教育に関する認識を明らかにすることを目的とし、現職養護教諭13名を対象にインタビューを実施した。看護系では教育に関する学びや学校での実践が少ないこと、学際系では救急処置に関して不安が大きく、教育系では十分な学びを得ているなど、様々な認識と課題が明らかとなった。しかし、いずれの養護教諭も養成教育で学んだ知識や技術を活かし、専門職としてのポリシーをもって実践し、その実践における学びも重要であることがわかった。
以上より、各養成機関の教育に差が生じている現状において、養成課程で学ぶべきことのさらなる検討の必要性が示唆された。
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