| 研究課題/領域番号 |
24K13632
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| 研究機関 | 島根県立大学 |
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研究代表者 |
園山 純代 島根県立大学, 看護栄養学部, 助教 (70965904)
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| 研究分担者 |
阿川 啓子 島根県立大学, 看護栄養学部, 准教授 (20709381)
森山 美香 神戸市看護大学, 看護学部, 教授 (50581378)
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| 研究期間 (年度) |
2024-04-01 – 2027-03-31
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| キーワード | 死生観 / 看護学生 / 教育プログラム |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、看護学生が死について語り合う能力を育成するための教育プログラムを構築することである。
2024年度の計画は、看護学生の終末期ケア教育の実際について明らかにすることであった。そこで、以下の二つについて重点的に調査を行った。
一つ目は、看護学生の死生観と終末期ケア教育の実際について現状把握をするため文献調査を行った。結果として、我が国の基礎看護教育における終末期看護教育のニーズに関して、内容は生死についての思想に関するもの、方法は討議やシミュレーションが求められていた。学生の学びに関して、演習やシミュレーションによる教育方法はコミュニケーション技術などの終末期ケアの実践を学ぶことに対して効果的であった。視聴覚教材を用いた教育方法は、終末期ケアに対する関心や動機づけ、死生観の涵養に効果的であった。演習やシミュレーションは具体的なケアの実践に対して効果がある反面、ケアの基盤となる看護学生自身の死生観の涵養や終末期ケアに対する関心への効果は明らかになっておらず、同様に、視聴覚教材を使用した教育は看護学生の死生観に対して効果が得られる反面、コミュニケーション技術などの具体的なケア実践に対しては課題が残されていた。
二つ目は、教育プログラムの構成要素とするため、国内で実践されているACP （Advance Care Planning）に関する地域活動の現状と課題について文献調査を行った。結果として、全ての地域活動に共通して強調されていたのは、ファシリテーターの必要性であった。課題には、地域活動は具体的な疑似体験ができる反面、途中で脱落する参加者もおり、参加者の心理的負担が指摘されていた。そのため、地域活動でのファシリテーターには、参加者の思いの背後に、死にゆく人と見送る人との関係性に基づいた死生観があることから、それらに配慮した進行が必要であると考えられた。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
3: やや遅れている
理由
3年計画で本研究を終えることを想定して、1年目では看護学生の教育の実態を明らかにする必要がある。しかし実態調査は文献調査のみにとどまっており、教育プログラムを構成する具体的要素としては不十分である。実際の看護学生が感じている終末期ケア教育に対するニーズや課題に関する調査が残されている。
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| 今後の研究の推進方策 |
2025年度は教育プログラムの具体的構成要素を明らかにするために、看護学生及び若手看護師が感じている終末期ケア教育のニーズ及び課題と、医療専門職の死について語り合う能力を調査することを計画している。
終末期ケア教育の実態では、これまでの文献調査を基に看護学生や若手看護師が感じている終末期ケア教育のニーズ及び課題について、量的調査を行う計画である。
これらに加えて、実際に臨床で看取りを行っている様々な専門職の死について語り合う能力の構成要素についてインタビューを行い、内容分析を行う計画である。調査で明らかになったデータを基にして、教育プログラムを構築する。教育プログラムに関しては専門職部会を開催し、専門職からのフィードバックを得る予定としている。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
2025年度では、看護学生及び若手看護師に対する広範囲な量的調査を計画している。そのための調査費用として必要である。
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