日本語会話能力テストの研究と開発：国内外の教育環境及び多文化地域社会を対象に

2016 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 25244023
• 研究種目: 基盤研究(A)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 日本語教育
• 研究機関: 南山大学
• 研究代表者: 鎌田 修 南山大学, 人文学部, 教授 (20257760)
• 研究分担者: 坂本 正 南山大学, 人文学部, 教授 (60205771) ; 六川 雅彦 南山大学, 人文学部, 准教授 (40434609) ; 伊東 祐郎 東京外国語大学, その他部局等, 教授 (50242227) ; 嶋田 和子 清泉女子大学, 文学部, その他 (90725318) ; 野口 裕之 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (60114815) ; 由井 紀久子 京都外国語大学, 外国語学部, 教授 (20252554) ; 野山 広 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 大学共同利用機関等の部局等, 准教授 (40392542) ; 李 在鎬 筑波大学, 人文社会科学研究科(系), 准教授 (20450695) ; 西川 寛之 明海大学, 外国語学部, 講師 (30387302)
• 研究期間 (年度): 2013-10-21 – 2017-03-31
• キーワード: 対面型口頭能力測定 / 実用性 / 汎用性 / アカデミック版 / ビジネス版 / コミュニティー版 / 静止画によるテストコンテンツつツ / タブレットベースの試験支援システム

研究成果の概要

実用性・汎用性に富む日本語口頭能力測定テストの作成に向けて、発話収録機能を持ったタブレットを使用、視覚プロンプトを媒介に問題提示を行い、アカデミック、ビジネス、コミュニティーの各領域15分程度で終了する対面・即回答型テストの試行版を作成。３領域それぞれに3つのステップを設け、Step 1：全領域共通基礎問題、Step 2：記述説明型問題、Step 3：意見表明型問題をそれぞれ10問ずつ計30問を各領域に設けた。全ての問題間の難易度とテスター間の評定の厳しさの差を見るため50人の被験者を対象に多相ラッシュ分析によるパイロット・スタディを実施したが分析中につき、結果報告は次期科研に持ち越される。

自由記述の分野

日本語教育学