国境なき技術者倫理教育の構築－グローバル化社会を担う技術者の資質とその教育－

2016 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 25282046
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 一部基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 科学教育
• 研究機関: 東京工業大学 (2016); 金沢工業大学 (2013-2015)
• 研究代表者: 札野 順 東京工業大学, リベラルアーツ研究教育院, 教授 (90229089)
• 連携研究者: 小林 幸人 熊本高等専門学校, 共通教育科, 教授 (20321523) ; 片倉 啓男 関西大学, 工学部, 教授 (50263207) ; 安居 光圀 室蘭工業大学, 工学研究科(研究院), 教授 (40200498) ; 辻井 洋行 北九州市立大学, 基礎教育センターひびきの分室, 准教授 (20364143) ; 堀田 源治 有明工業高等専門学校, 機械工学科, 教授 (30510565) ; 田中 秀和 大同工業大学, 情報学部, 教授 (00236621) ; 西村 秀雄 金沢工業大学, 基礎教育部, 教授 (70208221) ; 金 永鍾 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (40527925) ; 岡部 幸徳 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (00465486) ; 夏目 賢一 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (70449429) ; 藤木 篤 久留米工業高等専門学校, 一般科目(文科系), 講師 (80609248)
• 研究期間 (年度): 2013-04-01 – 2017-03-31
• キーワード: 技術者倫理 / 工学教育 / 学習・教育目標 / モデル・シラバス / モジュール / 価値・態度 / グローバル化

研究成果の概要

国境を越えて、国際的に通用する技術者倫理教育の学習・教育目標（22項目）を、国内外のシラバスの精査・整理、及び国内外のエキスパートを対象とするデルファイ法によるアンケート調査を実施することにより策定した。さらに、この学習・教育目標を、２領域、４カテゴリにに分類し、特に、情意領域（価値・態度）の目標の重要性を示した。
上記の学習・教育目標を達成するために、具体的に教育内容、方法、測定・評価手法等を含む教育モジュールを開発し、その一部を英文化するとともに、有効性を検討した。
計3回の国際ワークショップを開催する等して、技術者倫理教育に関する国際的なコミュニティを形成した。

自由記述の分野

科学技術倫理