アーティキュレーションを保証する言語能力アセスメント実施支援システムの構築

2016 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 25284096
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 渡部 倫子 広島大学, 教育学研究科, 准教授 (30379870)
• 研究分担者: 松田 真希子 金沢大学, 国際機構, 准教授 (10361932) ; 坂野 永理 岡山大学, 言語教育センター, 教授 (30271406) ; 畑佐 由紀子 広島大学, 教育学研究科, 教授 (40457271) ; 永田 良太 広島大学, 教育学研究科, 准教授 (10363003) ; 松下 達彦 東京大学, 総合文化研究科, 准教授 (00255259) ; 山本 和英 長岡技術科学大学, 工学(系)研究科(研究院), 准教授 (40359708) ; 金 愛蘭 広島大学, 教育学研究科, 講師 (90466227)
• 研究期間 (年度): 2013-04-01 – 2017-03-31
• キーワード: 言語評価 / アセスメント / テスト開発 / テスター養成 / CLIL / DLA / 発音 / Can-do

研究実績の概要

本研究の目的は、アーティキュレーションが欠如しているという日本語アセスメントの課題をふまえ、妥当性の高いアセスメント実施 とその結果の共有を可能とするシステムを構築することである。
平成28年度は二つの事業、１．成人日本語学習者を対象としたアセスメント（読解・多読・速読、論文執筆、ゼミ発表、発音、CLIL： Content and Language Integrated Learning）の実施支援、２．外国人児童生徒を対象としたアセスメント（外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA、テスター養成、指導記録、語彙の難易度）の実施支援に焦点化し、国内外の教育機関において、様々な背景を持つ教員と学習者を対象に、システム運用の評価を実施し、その成果の一部を公開した。

研究成果としては、１．読みの流暢さ測定ツールの開発：初級修了レベルおよび中級レベル、２．発音アセスメントの開発と妥当性検証、３．外国人児童に対する指導記録のデータベース化とアセスメントへの応用、４．DLA（話す・読む）の談話分析とテスター養成への応用、５．DLAテスター養成のためのCan-doリスト開発のための基礎調査、６．Can-doリストを用いたアカデミックスキル（論文執筆）自己評価プログラムの公開と修正、7.CLILにおけるアセスメントの効果検証調査の実施、が挙げられる。
また、研究期間最終年度にあたり、成果公開サイトの作成、公開を行った。日本語の自律学習・アセスメント・テスティング支援サイト「猫の手かします日本語評価 CAAAT：Computer Assisted Autonomous Japanese language learning, Assessment and Testing」http://caaat.hiroshima-u.ac.jp/

現在までの達成度 (段落)

28年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

28年度が最終年度であるため、記入しない。

次年度使用額が生じた理由

28年度が最終年度であるため、記入しない。

次年度使用額の使用計画

28年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [国際共同研究] パデュー大学/ハワイ大学/ノーステキサス大学(米国)
  • 国名: 米国
  • 外国機関名: パデュー大学/ハワイ大学/ノーステキサス大学
• [国際共同研究] マッセー大学(ニュージーランド)
  • 国名: ニュージーランド
  • 外国機関名: マッセー大学
• [雑誌論文] 一般化可能性理論を用いた外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA＜話す＞の検討 (2017)
  • 著者名/発表者名: 森重里保・渡部倫子
  • 雑誌名: 広島大学日本語教育学研究 巻: 27 ページ: 31-34
  • 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Japanese language assessment in Japan: Current Issues and Future Direction. (2017)
  • 著者名/発表者名: Hatasa. Yukiko & Tomoko Watanabe.
  • 雑誌名: Language Assessment Quarterly. 巻: 印刷中 ページ: 印刷中
  • 査読あり
• [雑誌論文] 日本語母語話者と日本語学習者の接触談話における「ほめ」－中国語を母語とする上級日本語学習者を対象として－ (2016)
  • 著者名/発表者名: 永田良太
  • 雑誌名: 語文と教育 巻: 30 ページ: 139-150
  • 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Effects of Extensive Reading on Japanese Language Learning (2016)
  • 著者名/発表者名: Eri Banno, Rie Kuroe
  • 雑誌名: Proceedings of the 3rd World Congress on Extensive Reading 巻: － ページ: 1-9
• [雑誌論文] Effects of 1st language and cognitive factors on the acquisition of Japanese lexical accent. (2016)
  • 著者名/発表者名: Hatasa. Yukiko and Takahashi, Eriko.
  • 雑誌名: Proceedings of Pacific Second Language Research Forum 2016 巻: － ページ: －
  • 査読あり
• [雑誌論文] 第二言語としての日本語の音声習得と評価研究 (2016)
  • 著者名/発表者名: 畑佐由紀子・高橋恵利子・伊東克洋
  • 雑誌名: 広島大学大学院教育学研究科紀要 第二部 巻: 65 ページ: 177-186
• [雑誌論文] 日本人大学生の日本語語彙測定の試み (2016)
  • 著者名/発表者名: 田島ますみ・佐藤尚子・橋本美香・松下達彦・笹尾洋介
  • 雑誌名: 中央学院大学人間・自然論叢 巻: 41 ページ: 3-20
• [学会発表] 外国人児童生徒のための JSL 対話型アセスメント （DLA）概要・はじめの一歩・話す (2017)
  • 著者名/発表者名: 渡部 倫子
  • 学会等名: 外国人児童生徒のための JSL 対話型アセスメント （DLA）研修会
  • 発表場所: 東広島市市民文化センター
  • 年月日: 2017-03-18 – 2017-03-25
  • 招待講演
• [学会発表] JSL児童生徒の日本語能力アセスメント実施支援の成果から (2017)
  • 著者名/発表者名: 渡部倫子
  • 学会等名: 多様な言語文化背景をもつ子どもたちのリテラシーフォーラム４
  • 発表場所: 聖心女子大学
  • 年月日: 2017-03-05
  • 招待講演
• [学会発表] 読みの流暢さ測定ツールの開発プロセス (2017)
  • 著者名/発表者名: 渡部倫子
  • 学会等名: 多様な言語文化背景をもつ子どもたちのリテラシーフォーラム４
  • 発表場所: 聖心女子大学
  • 年月日: 2017-03-05
  • 招待講演
• [学会発表] 言語教師の成長とその支援ー日本語学校へのインタビュー調査から考えるー (2017)
  • 著者名/発表者名: 義永美央子・渡部倫子・本田弘之・岩田一成
  • 学会等名: ALCE年次大会
  • 発表場所: 関西学院大学
  • 年月日: 2017-02-25
• [学会発表] プーラ大学における多読授業の実施 Extensive Reading Practice in Japanese Language Class －A Case Study of Pula University－ (2017)
  • 著者名/発表者名: 森重里保
  • 学会等名: International Symposium: Japanese Language and Culture Education in Southeastern Europe
  • 発表場所: ユライドブリラ・プーラ大学, クロアチア
  • 年月日: 2017-01-13
  • 国際学会
• [学会発表] 「日本語学習者音声コーパス」の構築 (2016)
  • 著者名/発表者名: 金 愛蘭・李 在鉉・山﨑優華子
  • 学会等名: 外国語発音習得研究会 第6回研究集会
  • 発表場所: 広島修道大学
  • 年月日: 2016-12-23
  • 招待講演
• [学会発表] 口頭運用能力の評価法－「妥当性・真正性」再考－ (2016)
  • 著者名/発表者名: 渡部倫子
  • 学会等名: 第27回 第二言語習得研究会全国大会
  • 発表場所: 九州大学伊都キャンパス
  • 年月日: 2016-12-17
  • 招待講演
• [学会発表] 日本語学習者音声コーパスの設計と構築 ―中間報告― (2016)
  • 著者名/発表者名: 金 愛蘭・李 在鉉・山﨑優華子
  • 学会等名: 2016年度 第８回日本語教育学会研究集会
  • 発表場所: 山口大学
  • 年月日: 2016-12-10
• [学会発表] 速読評価ツールの開発 (2016)
  • 著者名/発表者名: 渡部 倫子
  • 学会等名: 科研費成果公開フォーラム「日本語教育における読みの流暢さの指導と評価」
  • 発表場所: 広島大学教育学部
  • 年月日: 2016-11-24
• [学会発表] 一般化可能性理論を用いた外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA＜話す＞の検討 (2016)
  • 著者名/発表者名: 森重里保・渡部倫子
  • 学会等名: 日本語教育国際研究大会
  • 発表場所: Bali Nusa Dua Convention Center, インドネシア
  • 年月日: 2016-09-10
  • 国際学会
• [学会発表] 日本語テクスト内容理解問題の自動生成システム (2016)
  • 著者名/発表者名: 後藤 大明・ 山本 和英
  • 学会等名: 2016 年度 日本語教育学会春季大会
  • 発表場所: 目白大学
  • 年月日: 2016-05-21
• [図書] 接続助詞ケドの発話解釈過程と談話展開機能 (2017)
  • 著者名/発表者名: 永田良太
  • 総ページ数: 185
  • 出版者: 渓水社
• [図書] 現場に役立つ日本語教育研究2 ニーズを踏まえた語彙シラバス (2016)
  • 著者名/発表者名: 渡部倫子
  • 総ページ数: 21
  • 出版者: くろしお出版
• [図書] ベトナム語母語話者のための日本語教育 (2016)
  • 著者名/発表者名: 松田真希子
  • 総ページ数: 297
  • 出版者: 春風社
• [備考] 日本語の自律学習・アセスメント・テスティング支援サイト CAAAT
  • URL: http://caaat.hiroshima-u.ac.jp/
• [備考] 日本語教育学の歩き方：研究相性診断
  • URL: http://assess.jp/cando/
• [備考] 日本語テキスト語彙・漢字分析器 J-LEX
  • URL: http://www17408ui.sakura.ne.jp/