研究課題
基盤研究(B)
日本と韓国の歴史学研究者・教育研究者・高校教師の間で共同研究を行い、計5回の国際シンポジウムを開催し、その都度、日韓共通歴史教材案の報告集を作成し、教材案の検討を行ってきた。教材作成にあたっては、日韓で共有しうる学習テーマ（古代～現代）を挙げ、それを協同で練りあげるスタイルを採用してきており、従来の歴史叙述ではなく、高校の歴史授業に即して「歴史資料」と「発問」で構成されている。その結果、「1章：文化理解」、「2章：現代的課題」、「3章：時代別テーマ（前近代と近現代）」、「4章：地域史」という4つの領域を設け、計4章45節の教材案を作成するに至った。
日本近世史、歴史教育
