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実験・工作・見学などの一連の体験学習により思考力を養う科学教育・学習方法を探求した。この目的のために、学習者にとって身近で、科学技術の発展を実感できる‘見る’ことに関する体験学習教材を開発・作製し、これらを用いて一連の体験学習による教育・学習方法を実践した。
‘見る’という一つのテーマを軸とした体験による学習は、知識の修得、学習意欲の向上、学習内容への関心および新たな視点の獲得、自発的な学習の継続に不可欠な成功体験に効果的であった。また科学技術の発展についての考察にも繋がった。
この教育・学習方法は展開方法により様々な学習者を対象に実施できる。
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