| 研究課題/領域番号 |
25350207
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
科学教育
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| 研究機関 | 特定非営利活動法人日本スペースガード協会(スペースガード研究センター) (2015)
九州大学 (2013-2014) |
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研究代表者 |
藤原 智子 特定非営利活動法人日本スペースガード協会(スペースガード研究センター), スペースガード部門, 研究員 (50467875)
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| 連携研究者 |
花田 俊也 九州大学, 大学院工学研究院, 教授 (30264089)
鈴木 右文 九州大学, 大学院言語文化研究院, 教授 (90243873)
山岡 均 九州大学, 大学院理学研究院, 助教 (70243855)
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2016-03-31
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| キーワード | 天文学 / 宇宙工学 / 天文教育 / 理科教育 / 文理融合 / 高等教育 / 大学教育 |
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| 研究成果の概要 |
文理融合型の宇宙教育の実践とその効果を調べる研究を行った。九州大学に於いて延べ基幹教育(全学教育)4科目15コマ、専門教育(理学部・工学部)3科目12コマ、海外研修1科目3コマの教育活動を行った。受講者によるアンケートから、分野の枠に捉われない文理融合型の教育は、学生の興味関心をより広げ、学ぶ意欲を向上させるという結果が得られた。また授業に星空案内人資格認定制度を導入し、3年間で延べ3名が星空案内人に、52名が星空案内人(準案内人)に合格した。これらの学生は資格を活かした社会活動(天体観望会等)を通じて、企画力やコミュニケーション能力、プレゼンテーション能力を著しく向上させたことを確認できた。
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| 自由記述の分野 |
天文学
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