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生命科学における適切な用語を提案するために，現行学習指導要領の理科の教科書に掲載されている用語を調査した。小学校については平成22年及び26年，中学校については平成23年及び27年検定済み教科書のデータベースを作成した。用語を比較検討し，発達段階に応じた定義を作成した。高校生物については新たな研究グループに参加し，研究中である。また，生命科学に新規実験教材として，「DNAの簡易抽出とDNAを確認する教材」，「セントラルドグマを可視化する教材」，「表現型と遺伝子型を可視化できる教材」，「光学顕微鏡で細胞骨格を観察する教材」等を開発した。さらに，開発した教材の普及や教育現場を支援する活動を行った。
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