保育園・幼稚園・学童保育所向けの天文教材を開発した。身の回りの様々な自然現象に気づくこと、それを科学的に観察すること、それを言葉にすること、その言葉を人とやりとりすること、こういった態度醸成を大切にし、子どもや保育者や保護者の、科学的な見方・考え方の醸成へとつなげることをねらいとした。研究期間中の46回の実践をもとに、特に、夕方の空の観察をテーマにしたものを、9つの活動例としてまとめて発表した。また、科学研究者が保育の現場を訪問して活動を行う際、科学的な見方・考え方の基礎が現れたかの振り返りのために、四分割表という記録の様式を考案した。
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