|
本研究では、Web教育支援システムを活用した授業実践の中から多様な授業環境を支援するeポートフォリオ評価法を研究開発することが目的であり、それを実現するために従来のテスト結果や学習時間など計数的なデータ分析に加え、学習過程から採取した質的データ分析法を融合した評価方法を開発する。また、複数の授業内容（英文法、総合英語、IT 入門・基礎（国家試験対策併用）と複数の授業形態（講義、演習、実習）が異なる授業科目に対応したWeb 教材を開発する。
それらの研究目的を実現するために、まず複数の授業内容（英文法、総合英語、IT 入門・基礎（国家試験対策併用）に対応したWeb学習支援システムを開発して実験授業を実施した。それら実験授業における分析結果から、プロトタイプとなるeポートフォリオ評価法を開発した。最終年度である今年はeポートフォリオ評価システムを組み込んだ学習支援システムを用いた実験授業を実施し、その実験結果の分析を行って効果的なeポートフォリオ評価法の改良を実施した。また、授業科目や授業形態が異なるシステムの分析評価では、学習者主体の自律的な学習活動を支援するeポートフォリオ評価法を開発した。その結果、授業科目や授業形態が異なるシステムにおいて汎用的なeポートフォリオ評価法を開発することができることを確認した。
しかし、質的なデータの客観的な分析評価方法は汎用的な手法や公式は未開発であり、独自の評価方法による分析結果そのものに対する客観的な評価基準を開発する必要が残されている。さらに現在の開発成果を公開して広く他者の評価を受ける必要があり、現在、本研究成果を公開するために開発した各種学習支援システムとeポートフォリオを活用した評価法の公開準備を行っている。
|
