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本研究では，軽度発達障害児に対する運動効果を多角的に調査，分析することを主たる目的とした．また一方で，同世代の健常者達における運動効果に関しても分析し，単に体力や運動能力の発達だけに留まらず，動きの巧みさの発達状況や心理面に対する影響も分析した．特に，運動が苦手な子ども達への運動指導においては，嫌いだ，イヤだというこれまでの状況を打破するような効果的指導プログラムを開発してきた．
これらの指導プログラムは，小学生中学年の運動が苦手な子だけでなく，幼児期の子ども達への運動指導プログラムとしても有効であることが，客観的に立証された．また，これらの指導法を軽度発達障害児に対しても定期的に実施し，その効果の検証を続けている状況である．
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