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本研究の目的は、日本語教員のためのケース教材を開発し、それを用いた研修を行うことである。まず、日本語教員へのインタビュー調査を行い、インタビューで得られたエピソードからケース教材を開発した。次に、日本語教育経験別に作ったグループに、ケース教材の内容をめぐる討論をしてもらい、討論後にインタビュー調査を行った。討論の発話とインタビューの内容を分析し、ケース教材の修正とさらなる教材の開発を行った。最後に、日本語教員を対象とした研修を開催し、研修への参加者へのアンケート調査の分析から、ケース教材を用いた活動の有効性を明らかにするとともに、ケース教材の開発とそれを使った研修の運営の留意点をまとめた。
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