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本研究は、ネットワーク組織の手法を活用し、複数の学校を1つの「学校」として経営する新たな学校経営モデルとそこでの管理職のリーダーシップモデルを開発することを目的としている。
本研究では、日本における小中一貫教育及び小中連携教育の実態及び管理職のリーダーシップの現状と課題を把握した。その上で、イギリスではAcademyやFederationなどの複数校の実践やそこでの統括校長の育成から、学校経営モデルや管理職のリーダーシップモデルが開発されている。
そのイギリスの取組を分析し、イギリスの実践の基盤にあるシステムリーダーシップモデルを参考とした日本版を開発するための課題を抽出することができた。
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