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本研究は、イギリスの中等学校における学校選択制度を分析することにより、公立学校統治の原理モデルとしての「選択と競争モデル」の可能性を探究することを目的とするものである。
そこで2016年に中等学校長を対象として質問紙調査を実施した。このデータを、イギリスのGCSE（General Certificate of Secondary Education）の学校ごとのデータやOfsted（教育水準局）の学校査察報告書の評価結果データと組み合わせて「競争」との関係を分析した。その結果、「選択と競争」モデルには、「公立学校の官僚化」を打破する可能性のあることが示唆された。
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