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(1) 理論的枠組みの研究：海外での事例調査や国内の関係機関の調査をふまえ、地域の中核的な生涯学習支援機関を拠点とした地域スキームを構成した。(2) ショーケース機能の向上：学習成果活用支援プログラムを開発し、試行評価によってショーケースを用いた社会的・教育的機能の可能性を明らかにした。(3) 学習成果の社会的活用システムの試行：上記をふまえ地域人材の認定と活動支援を試行し、地域モデルの効果や課題を実証的に評価した。
本研究の成果は、地域で実現可能な枠組みを導き出し、効果や課題を実証的に評価したことにある。社会的な通用性についての可能性や、地域を越えた通用性を確保するための課題も明らかにした。
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