研究課題
基盤研究(C)
本研究は，明治期，特に第一次小学校令期以降における社会系特設教科目（「雑科」）の実践事例について調査・分析することを目的としたものである。その結果，(1)各学校・図書館に所蔵される実践史料や地方教育会雑誌における関連記事の調査，収集と分析を通して，長野県・青森県・福島県における小学校社会系特設教科目の実践の展開過程を明らかにするとともに，(2)当時を代表する教育関係雑誌における関連記事の調査・収集と分析を行うことで，社会科前史における実践史的位置について検討した。
社会科教育学
