研究課題
本研究の目的は、数学的モデリングを取り入れた環境教育に関する教材を開発・実践し、教材開発法を確立することである。具体的には、①児童・生徒が数学モデリングを通して環境問題に対する理解を深める教材を開発・実践した。②教材開発・授業実践の過程を検証し、数学的モデリングを取り入れた環境教育に関する教材開発法を明らかにした。
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富山大学人間発達科学部紀要
巻: 第9巻・第2号 ページ: 25-32
富山数学教育学研究
巻: 16 ページ: 32-40
