研究課題
基盤研究(C)
本研究では幼児期から児童期への発達の連続性を見据えて、幼稚園と小学校をつなぐ音楽活動の可能性を検討し、「動き」と「声・音・音楽」とが関わるような音楽教育のプログラムを開発した。そして、作成したプログラムを幼稚園と小学校で実践した。また、それらの実践を視聴し、同じプログラムを体験することにより、保育士・教員養成課程で学ぶ学生には、表現力の向上と幼小連携などに対する意識の変化が確認された。
音楽教育学，音楽科教育
