研究課題
基盤研究(C)
本研究では、①人権教育の観点から、わが国における市民性教育の実践の展開を把握し、人権教育に基盤を置いた市民性教育のモデルを構築した。また、その過程において、②そのカリキュラムや教育方法をデータベース化し、小中学校教員等の教育実践者の授業づくりや学校づくりを促進する資料と視座を提供した。そして、③人権教育にねざした市民性教育の評価の枠組みを構築した。それは、多様な人々の思いから社会参画を構想し、実践を評価する授業モデルである。
教育学
