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本研究の目的は，数理モデル化学習を伴った教材を高専低学年（１、２年生）に開発し，実践を行うことである．研究成果として，低学年で学習する数列の漸化式に注目し，漸化式を利用した数理モデル化学習を伴った教材を開発し実践した．この教材は，単に数列に興味を持たせるだけでなく，その後に学習する微分の単元や，微分方程式の内容につなげることができるものである．複数の内容に分かれており，単元を跨った形での教材として活用できる．さらに，トピックとしての教材ではなく，必修授業内での教材として扱うことができることが大きな成果である．
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