研究課題
基盤研究(C)
本研究の目的は、「小1プロブレム」の問題を改善するために、保育所・幼稚園から小学校への移行支援プログラムを開発することであった。その内容は、(1)接続カリキュラム(アプローチカリキュラム、スタートカリキュラム)、(2)小1プロブレムを防ぐ保育活動(40題材)、(3)特別支援教育の研修講座、(4)個別の支援計画であった。この4つを開発し実施した結果、小学校1年生において不適応の状況が減少し、移行支援プログラムの有効性が明確化された。
特別支援教育