研究課題
基盤研究(C)
普通小学校に在籍し慢性疾患あるいは精神的問題をもち特別な支援を必要とする児童は発達の問題をベースに持つことが多く、学校も保護者も児童の教育や養育に大きな負担を抱えることが明らかとなった。これらの児童の支援を行うには地域の多職種間連携が有効であり、さらに病弱特別支援学校が地域においてセンター的機能を発揮するためには、身体疾患だけではなく発達障害に関する専門性も備える必要があることが明らかとなった。
特別支援教育