| 研究課題/領域番号 |
25580114
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| 研究種目 |
挑戦的萌芽研究
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| 研究機関 | 大阪大学 |
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研究代表者 |
青木 直子 大阪大学, 文学研究科, 教授 (20184038)
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| 研究期間 (年度) |
2013-04-01 – 2016-03-31
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| キーワード | タンデム学習 / 対面式タンデム学習 / 第二言語としての日本語 / 学習者オートノミー / 自己主導型学習 / 言語コミュニケーション能力 / 会話分析 |
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| 研究概要 |
本研究の目的は、タンデム学習における学びの諸相を探索的に分析することである。そのために、対面式タンデム学習を行う英語学習者と日本語学習者のペアの学習活動を録音し、その日本語学習活動部分のやりとりを、ヨーロッパ共通言語参照枠の理論的枠組みにそって分析する。３年にわたるプロジェクトの１年目である今年度は、まず、タンデム学習の先行研究の収集を行ったが、当初の計画とは異なり、重要な文献の多くは出版されていなくてもインターネットを通じて入手できると判断し、ヨーロッパに赴いての収集は行わなかった。
その代わりに、１学期にパイロット調査として、１組６回分の学習活動の録音と分析を行った。ここで明らかになったことは、学習者自身が、どのような学習活動を行うか、学習活動におけるパートナーとの会話をどのように進めるかの２つのレベルで、主体的な調整を行っているということである。この分析結果の一部は、ハノーバー大学で行われた、国際英語教育学会学習者オートノミー研究部会のコンフェランスで口頭発表を行った。
また、データ収集のためにはタンデム学習を長続きさせることが必要であり、そのためにはコーディネーターによるサポートが不可欠である。この点に関して、全国語学教育学会の年次大会において口頭発表を行った。
２学期から始めた本調査では、２組、計12回分の学習活動の録音を行った。そのうちの５回分の文字化が終わっており、分析中である。これまでの調査の成果として、2014年度は、Independent Learning Association、および国際応用言語学会の大会で口頭発表をすることが決まっている。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
パイロット調査において調査実施上の問題点として明らかになったことが２つある。一つは、研究対象者の様々な都合で、１学期間に10回のタンデム学習セッションを持てないこともあり、当初の計画にあるように１組のペアのデータを10回にわたって収集するというアプローチでは、結果的に予定した回数のデータが収集できないリスクがあるということである。もう一つは、どんな業者でもデータの英語部分を分析に耐えられる精度で文字化できるとは限らないということである。
前者の問題に関しては、２組のデータを可能な限り多く収集するというように方針を変更した。その結果、数字的には２組12回分のデータを収集することができたが、そのうち１組は日本語学習の中でかなりの量の英語を使っており、試しに、パイロット調査で使ったのとは異なる業者に行わせた１回分の文字化は、分析に耐えるものではなく、現在、残りの録音データの文字化はペンディングになっている。
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| 今後の研究の推進方策 |
本研究はケース・スタディであるので、2014年度以降は、2013年度に収集したデータとは、パターンの異なるペアを探すことが必要になる。しかし、学習活動が続くかどうか、どのような学習活動が行われるかを予測することは不可能なため、３組から５組のペアに録音データ収集への協力を依頼し、その中から文字化と本格的な分析を行うペアを選ぶというように方針を変更したい。
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| 次年度の研究費の使用計画 |
現在までの達成度の項で述べたように、英語が多く含まれるデータの文字化ができる業者を探すのに問題が生じている。そのため、2013年度に文字化を完了するはずだったデータの一部が、まだ文字化されていない。文字化のためにとった予算の一部は、2014年度に決まっている学会発表のための大会参加費等に当てたが、残額が生じた。
録音データの文字化謝金に使用する。ただし、現在持っているデータを文字化するかどうかは、予算内で分析に耐える精度の文字化ができる業者が見つかるかどうかにかかっているので、うまく行かなかった場合は、2014年度に収集するデータの文字化謝金に当てる。
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