研究課題
挑戦的萌芽研究
大阪府八尾市のベトナム人集住地域において、継承語（母語）教室でのフィールド調査を行った。調査は、ベトナム人を親に持つ青年へのインタビュー調査、継承語教室参加児童の親への質問紙調査とインタビュー調査であった。調査の結果、在日ベトナム人青年の文化的アイデンティティ形成の過程が、「未検討の文化的アイデンティティ」、「文化的アイデンティティの模索」、「文化的アイデンティティの達成」を経ることが明らかとなった。
社会心理学
