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スマートフォン(以下「スマホ」と省略)に対応したネット・ケータイリスク教育のカリキュラム開発は、(１)前提となる二つの実態調査を実施し報告書を作成・発表した。(２) ①中学生版、②高校生版のカリキュラム開発を行っている(継続中)。
(１)①『スマートフォン全盛時代への警告 ネット依存傾向の実態と対策・提言 調査報告書』（2013年６月）。青森県内の中学３年生（598名）、高校２年生（668名）を対象に実施し、ネット依存傾向者が中学生８％（ネット接続環境が身のまわりにある生徒割）、高校生５％（全生徒割）であった。
②『スマホ全盛時代におけるネット利用状況（被害）調査～デジタルゲーム端末を中心にして～ 報告書』（2014年3月）。青森県内の小学５年生（708名）、中学３年生（1089名）、高校２年生（872名）を対象に実施し、デジタルゲーム端末から何らかの被害を受けている小学生が55.7％もいる実態が明確になった。
(２)上記調査とネットに関する各種全国調査、大谷が提唱する「ネット・ケータイリスク教育論」を踏まえ、中学生版と高校生版のネットリスクカリキュラム開発を実施中である。①中学生版は、携帯電話・スマホの所持率が低い青森県の現状を踏まえ、各学年二コマ、全六コマ設定し、また、スマホに関しては３学年で「スマホの落とし穴」「ネット依存」の研究授業を一校で実施し事前・事後調査を行った。②高校生版は、主に１年生を対象として、「スマホの落とし穴とLINE」「情報発信とネット依存」の二コマの研究授業を二校で実施し検討をしている。これらのカリキュラム開発はカリキュラム評価を行いつつ、現在報告書の作成段階である。
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