研究課題
若手研究(B)
本研究では，プロジェクト型の協調学習場面を対象として，学習過程と社会的相互作用過程を俯瞰的に可視化するシステムを開発した．システムを利用した実践結果から，教師が持つ経験則の確認あるいは見直しを行い，学習者に支援するか否かの判断がしやすくなる可能性が見いだされた．また，協調学習において教師が「人」ではなく学習者の取り組む「課題」に着目し，適宜支援することが望ましいことが示唆された．
学習科学
