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本研究は、日本の大学・短大における英語学習者の語彙習熟度とプロダクトとの関係を明らかにし、語彙評価のための評価項目を作成することを目的としている。まず、本研究で使用する語彙テストの信頼性を検証した結果、語彙テストと一般に用いられる英語能力テストとの信頼性を確認することができた。次に、語彙テスト、ライティング・サンプル、質問紙調査より得られたデータ結果を分析し、英語学習者の語彙を評価するのに有用な項目を作成した。またこれらの評価ツールの具体的な指導法、運用方法を検証し、今後、教室での指導者・学習者双方が利用できるツールへの改善に取り組んでいる。
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