研究課題
若手研究(B)
本研究では、手工科教育の充実期（1926年～1942年）に実施された「文検」手工科の出題傾向や内容を模索期（1886年～1906年）および定着期（1907年～1925年）との比較によって分析し、手工科担当師範学校教員に必要とされる資質として、物品製作の技能、図学の知識や製図の能力、幅広い視野と多様な知識、教育者としてまたは手工科教育のリーダーとしてふさわしい人柄や人間性が重視されていたことが明らかになった。
技術教育教員養成史
