研究課題
若手研究(B)
本研究は、いじめ場面の行動を加害、観衆および傍観行動と分類し、その行動を犯してしまった際における罪の気持ちである罪悪感を明らかにし、また罪悪感と他者への感情移入である共感性との関連を検討するものであった。小中学生を対象として質問紙調査を行った結果、小学校から中学校にかけて、子どもはいじめ行動による罪悪感を感じることが少なくなるという学年による発達的変化が示された。また、小中学生のいじめを抑制するには、豊かな共感性を育み、いじめ行動による罪悪感を高めることが重要であると示唆された。
発達心理学