研究課題
若手研究(B)
本研究は、ワークショップ型授業を実践できる教師の育成方法について明らかにすることを目的としている。「正解のない課題を参加者が全員で探究する」というワークショップにおける学びの特性を踏まえ、このプロセスが可視化されやすい芸術家との協働による授業を対象として、ワークショップ型授業を行う教師に求められる力、教育実践の意味づけ、コミュニケーション観について検討した。また、教師を目指す学生及び現職教員を対象として、ワークショップ型授業の実践力育成プログラムを開発した。
教育心理学
