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国際人権法の、無償教育をめぐる法制原理の整理と分析を進めてきた結果、１「無償」の概念と範囲が、わが国のそれとは大きく異なること、２立法・行政による無償教育施策の実行の程度を計測する指標枠組みが提起されていること、３政府が国際人権法の規定を実行しなかった場合には、社会権であっても司法による判断がなされ得ることが明らかになった。ここから、１国際人権法と国内教育条件整備法との整合性をめぐる詳細な法的分析、２無償教育の先進国における国際人権法と教育条件整備法との整合性/コンフリクトの事例検討、３教育の権利保障の実現程度を指標化する理論研究の整理と指標の分析の必要が研究課題として析出された。
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